Páginas

viernes, 4 de marzo de 2022

VISITA PREPARATORIA A CATANIA: Comenzamos a organizar movilidades con los alumnos de ESO

 ¡Buenas noticias! En nuestro colegio vamos a dar un paso más en nuestro proceso de internacionalización, con las Movilidades en grupo con alumnos de ESO

A finales de febrero, dos profesoras de Secundaria han visitado el Istituto Comprensivo " Arístide Gabelli" en Misterbianco, localizado en Catania, ciudad situada al sureste de la isla italiana de Sicilia, muy cerca del famoso Volcán Etna. El objetivo de esta visita es organizar una movilidad con nuestros alumnos para trabajar en un proyecto centrado en la sostenibilidad medioambiental.

En esta movilidad en grupo van a participar los alumnos de ESO implicados en el Proyecto de educación medioambiental en el que estamos trabajando a través de la Plataforma eTwinning. 

Comenzamos una etapa ilusionante, en la que cada vez irán participando más alumnos de nuestro colegio.

Las actividades que se llevaron a cabo fueron:

-Primera toma de contacto con los socios en este proyecto, y los profesores implicados en el mismo

-Organización del calendario de actividades de la movilidad

-Planificación del proyecto y de las actividades de aprendizaje, así como del trabajo a través de la plataforma eTwinning

-Logística ( alojamiento, fechas, etc.)

Os dejamos aquí la presentación de la actividad a los alumnos seleccionados, así les explicamos en qué iba a consistir, os iremos contando más cosas en adelante.


viernes, 4 de febrero de 2022

TUTORÍA EN LAS ESCUELAS: SE ESTABLECEN NUEVAS RELACIONES. CURSO EN TESALÓNICA, GRECIA

Una nueva actividad de formación ha tenido lugar en el comienzo de este año, en concreto del 23 al 29 de enero. En ella han participado también dos profesores de nuestro centro: Ana López de Educación Primaria y nuestro Jefe de estudios de Secundaria, Manuel Rañales.

El curso tuvo lugar en Tesalónica, Grecia. Allí tuvieron la oportunidad de aprender sobre el modelo de escuelas eficaces y las habilidades genéricas para escuelas eficaces, el mentor en la escuela, liderazgo, el lenguaje corporal, las metáforas y la escucha activa.

Tuvieron la oportunidad de visitar una escuela con este tipo de metodologías activas, con un aprendizaje no formal ( Big Ban school) e intercambiar experiencias con otros profesores europeos.

Esta actividad estaba enfocada en trabajar en otro de los objetivos de nuestro proyecto KA101, en el que queremos mejorar, se trata de:

El aprendizaje emocional de nuestros alumnos. Mejorar este aspecto es fundamental, pues genera habilidades para la vida. Trabajar la interioridad y el auto conocimiento de nuestros alumnos a través de "mentoring", "coaching", "mindfulness", les dará herramientas que les permitan expresar sus sentimientos y desarrollar estrategias para adaptarse a los cambios

Como breve resumen, os dejamos una presentación en Genial.ly.


miércoles, 22 de diciembre de 2021

Conociendo a nuestros socios: Visita preparatoria a Périgueux ( Francia)



 Del 14 al 16 de diciembre hemos llevado a cabo una visita preparatoria con el fin de conocer a nuestros socios, esperamos que la colaboración con el centro francés sea a largo plazo.

Los objetivos de esta visita han sido:

  • Conocer a los socios.
  • Acordar objetivos a trabajar durante el proyecto.
  • Establecer una colaboración a través de la plataforma eTwinning. Primeros pasos.
  • Organizar el calendario de actividades para la movilidad en grupo de los alumnos de la escuela y la futura colaboración .
  • Planificación de actividades de aprendizaje físico, acordes con los objetivos del proyecto. 
  • Organizar la logística.
Los participantes en esta actividad fueron María Isabel Poveda Fontes, nuestra Directora General, Ángel García Ferrer, profesor de Francés e Inglés y la Coordinadora Erasmus+, Mª del Carmen  Nicolás.     




                                              

viernes, 26 de noviembre de 2021

CURSO METODOLOGÍA AICLE EN KALAMATA: INAUGURAMOS NUESTRO PROYECTO KA101

 Con la actividad de formación llevada a cabo por nuestras compañeras M ª Dolores Ros  y Pilar Rodero en Kalamata ( Grecia) hemos inaugurado las movilidades tras las restricciones impuestas por la pandemia.

Esta formación se encuadra dentro de uno de los objetivos de nuestro proyecto, en concreto, en el relacionado con la metodología AICLE, que tiene que ver con el objetivo de la mejora también del Programa bilingüe del centro y que persigue: "Mejorar la competencia lingüística y la metodología AICLE del profesorado entrando en contacto directo con otras lenguas de la Comunidad Europea, para mejorar el impacto de la enseñanza bilingüe en nuestros alumnos. Mejorar también, en consecuencia, la organización del programa bilingüe del centro. Estaremos mejorando así su empleabilidad y sus perspectivas de futuro".

Nuestras compañeras han realizado  un Curso de Aprendizaje Integrado de Contenidos y Lenguas (AICLE)

El curso comenzó el domingo 7 de noviembre y finalizó el sábado 13 de noviembre, con una duración total de 7 días.

El objetivo principal de este curso era familiarizar a los profesores con el AICLE. Los profesores aprendieron los principios básicos de AICLE, planificaron lecciones de AICLE e intercambiaron ideas sobre cuestiones de gestión del aula, planificación de lecciones y desarrollo de materiales (este aspecto fue el más enriquecedor)

Además, el curso ayudó a los profesores a mejorar sus habilidades comunicativas en inglés. Durante el curso, los participantes trabajaron sobre:

  • Los principios básicos de AICLE: objetivos y fundamentos.
  • El desarrollo de habilidades de lectura y escritura de los estudiantes a través de AICLE.
  • El desarrollo de habilidades de comprensión y expresión oral de los estudiantes a través de AICLE.
  • Planificación de las clases de AICLE.
  • Elaboración de materiales AICLE.
  • Gestión del aula

Os dejamos a continuación un vídeo resumen.



viernes, 3 de septiembre de 2021

BIENVENIDOS AL BLOG DE ERASMUS+ DEL COLEGIO FEC SANTA JOAQUINA DE VEDRUNA

Bienvenidos al lugar donde se van a visibilizar todas las actividades de nuestro colegio dentro del programa Erasmus+, una participación en la que trabajamos con ilusión, sabiendo que es sin duda un valor añadido a la experiencia escolar de los alumnos y sus familias en nuestro centro, así como para el claustro.

Desde hace unos años, hemos iniciado un proceso de apertura del colegio a Europa, que recibió un impulso extraordinario al obtener la Acreditación  Erasmus+ en la convocatoria de 2020.

Empezamos fomentando en el claustro la posibilidad de participar en oportunidades internacionales de desarrollo profesional como una excelente manera  de crecer y mejorar en este aspecto, dando  expectativas de mejora profesional y de la propia práctica docente, aprendiendo en nuevas metodologías. Estas actividades permitirían que se entrase en contacto con otras realidades en el marco de la enseñanza-aprendizaje, analizando una serie de prácticas docentes y educativas de toda Europa .Por extensión, debido a su impacto y difusión, esta formación llegaría, además de al resto del claustro,  a los alumnos y a toda la comunidad educativa. 

Esta andadura comenzó  mucho antes, cuando el programa Erasmus+ tenía otro nombre, ya que, desde el 2004-2005, nuestro centro empezó su proceso de desarrollo europeo, participando en Comenius en ese curso y posteriormente en 2005-06 y 2006-07. 

En el año 2016 un grupo de alumnos de nuestro centro tuvo la oportunidad de viajar al Parlamento de Estrasburgo, seleccionados a través de Euroescola.

El gran salto tuvo lugar en el curso 2018-19, en el que se llevó a cabo un proyecto Erasmus+ KA101. El proyecto “Más allá de mi colegio”. Supuso un enriquecimiento, tanto por las experiencias vividas por los profesores que participaron en el proyecto como por la repercusión en el claustro de los aprendizajes logrados.

Posteriormente obtuvimos financiación para un segundo proyecto KA101, "Construyendo una escuela para el futuro", que inicialmente iba a ser llevado a cabo en los cursos 2020-21 y 2021-22. Fue entonces cuando sobrevino la pandemia, lo tuvimos que posponer y prorrogar, y es en este curso 2022-23 cuando acabamos de cerrar ese proyecto.

Toda crisis trae consigo posibilidades de cambio y crecimiento. Para nosotros supuso un salto cualitativo y cuantitativo en el Programa Erasmus+, al obtener la Acreditación y poder incrementar así la participación en el nuevo Programa Erasmus+ 2020-27, abriendo las oportunidades de movilidad a nuestros alumnos.

El objetivo principal es ampliar y dinamizar nuestra participación en proyectos Erasmus+, con experiencias de aprendizaje, de internacionalización y de apertura a través de actividades que provoquen un IMPACTO en la vida escolar de nuestros alumnos y nuestro centro y fomenten un APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO que amplíe y mejore las expectativas de futuro. 

Las actividades de Erasmus+ permiten abrir las puertas a un cambio y una modernización del centro, tanto para los participantes directamente implicados como para toda la comunidad educativa, claustro alumnos y familias. 

A través de Erasmus+, el centro está trabajando para ser un entorno de aprendizaje atractivo donde estudiar y trabajar, creando el contexto adecuado para que nuestros alumnos alcancen las competencias necesarias para su desarrollo posterior, en un contexto cada vez más internacional. 

Os invitamos a seguir nuestra andadura a través de este blog.

¡Bienvenidos!

Celebramos los Erasmus Days

Creados en 2017, los #ErasmusDays se han convertido desde entonces en una celebración europea anual para los ciudadanos y las partes interes...